mardi 16 décembre 2014

Paris, la ville des lumières

Vous êtes-vous déjà  demandé pourquoi les étrangers surnomment Paris  » City of Lights » ?
Il y a en réalité deux explications :
La première remonte au 18e siècle. A cause de la montée de la criminalité dans un Paris alors très sombre à la tombée de la nuit, le Préfet demanda alors à tous les parisiens de mettre une bougie ou une lampe à huile sur le rebord de leurs fenêtres, ceci afin d’éclairer entièrement la ville. Ce serait à ce moment là que Paris obtint le surnom de « Ville Lumière« .
La deuxième serait que l’inventeur de l’éclairage au gaz, Philippe Lebon, développa son invention à Paris dans les années 1820. A partir de là, le magnifique éclairage de Paris, en particulier dans les passages commerçants, fascina toute l’Europe. Les Londoniens baptisèrent alors Paris City of Lights; la Ville Lumière.
Quoiqu’il en soit, Paris est : the City of Lights ! Et là, pas besoin de discours, les photos parlent d’elles-mêmes. En témoigne cette sélection  des 50 plus belles photos de Paris la nuit ! Place aux rêves et merci aux photographes !

dimanche 14 décembre 2014

Le trafic d’espèces menacées en 10 chiffres (effrayants)

Le trafic d’espèces menacées en 10 chiffres (effrayants)
Le Monde

Jeudi 11 décembre, la caserne Kellermann, siège d'une partie de la Garde républicaine, dans le 13e arrondissement de Paris, accueillait un séminaire d'un genre particulier : la lutte contre le trafic d'espèces menacées.


Organisée par l'Office central de lutte contre les atteintes à l'environnement et à la santé publique (Oclaesp) et le Fonds international pour la protection des animaux (IFAW), cette journée a réuni une quarantaine de participants – douaniers, magistrats, enquêteurs, agents de l'office national de la chasse et de la faune sauvage (ONCFS) et du muséum national d'histoire naturelle – afin de dresser un état des lieux des différents trafics liés aux espèces sauvages et des actions à mener pour lutter efficacement contre. Voici dix chiffres – une liste bien évidemment non-exhaustive – sur cette criminalité qui explose dans le monde, touchant l'Afrique, l'Asie, l'Amérique du Sud, mais également la France.

Audrey Garric: suivre sur Facebook : Eco(lo) et sur Twitter : @audreygarric
Toute le texte ici

vendredi 12 décembre 2014

jeudi 11 décembre 2014

elysium

Elysium es una película estadounidense de ciencia ficción dirigida por Neill Blomkamp y protagonizada por Matt Damon, Jodie Foster, Sharlto Copley, Alice Braga, Wagner Moura, Diego Luna y William Fichtner. Está ambientado en un futuro cercano en el que una Tierra superpoblada tiene graves problemas de masificación y contaminación, mientras que la parte más pudiente de la población reside aislada de todo esto en un hábitat espacial llamado Elysium.




En el 2154, los ricos viven en una estación espacial avanzada de forma toroidal llamada Elysium, construida por la Corporación Armadyne, mientras que las demás personas viven en una superpoblada Tierra arruinada. La secretaria de defensa, Jessica Delacourt (Jodie Foster), decidió conservar el lujoso estilo de vida de los ciudadanos de Elysium y emplea al psicópata mercenario Kruger (Sharlto Copley) para eliminar a los inmigrantes ilegales que intentan llegar a Elysium y utilizar sus avanzados Med-Pods. El presidente Patel (Faran Tahir) está en desacuerdo con sus métodos y amenaza con cesarla, además de despedir a Kruger. Delacourt luego convence al Jefe de Armadyne, John Carlyle (William Fichtner), para escribir un programa informático que puede reinicializar el software de control de Elysium y permitir reemplazar a su presidente. Carlyle almacena el programa en su propia mente para su custodia hasta que abandone la Tierra a Elysium [FUENTE]


Vamos a hacer una reflexión sobre la utopía distópica que supone Elysium, ocupándonos de los siguientes temas:
- Metáfora de la inmigración  ¿Quién es quién?
- Brecha digital (acceso a la tecnología)
- Polarización social
- Mafias ¿Quiénes? ¿por qué?
- Ambición política y luchas de poder
      triángulo industria -- corrupción -- política
- Sociedad del control 
- Fenómeno cíborg 

mercredi 10 décembre 2014

Leçon 6: les matières



Les matières : la technologie, les sciences de la vie et de la terre, le sport (EPS : éducation physique et sportive), les mathématiques (les maths), la musique, la langue, le français, l'anglais, la physique, la chimie,le dessin, l'histoire, la géographie, la vie de classe (vivre ensemble)  





L'emploi du temps




Lundi, à huit heures et demie,j'ai français
J'aime l'EPS
J'adore les langues étrangères. Je suis très fort en anglais. Ma matière préfèré est le japonais...
Je n'aime pas les maths, je suis faible en maths, mais je déteste...


Visite le Lycée Elie Vinet






Les heures
Quelle heure est-il?

13:00 Il est une heure
14:05 Il est deux heures cinq
03:15 Il est trois heures et quart
04:30 Il est quatre heures et demie
05:40 Il est six heures moins vingt
06:45 Il est sept heures moins le quart

00:00 Il est minuit
12:00 Il es midi
23:45 Il est minuit moins le quart

12:30 Il est midi et demie

lundi 1 décembre 2014

TAL Le sens de la vie

Chanteuse: Tal
Chanson: Le sens de la vie
Album: J'ai le droit de rêver

Auteurs: Mounier,Vanhove
Compositeurs: Marciano,Simon
Editeurs: Universal Music Publishing,Warner Chappell Music France




J’ai voulu dormir et j’ai fermé les yeux
Sans même voir que le ciel, était bleu.
Je me suis réveillée sous un nouveau soleil
Et depuis ce jour là, rien n’est pareil.
Lumière des projecteurs qui réchauffe mon cœur.
Tout au fond de moi, je n’ai plus jamais peur.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

C’est une évidence, j’ai trouvé ma voie.
Je prends mon envol mais je n’oublie(rai) pas
Les paroles d'une chanson d'enfance,
Qui me rappelle d’où je viens, d'où je tiens ma chance.
Lumière artificielle qui fait briller mes yeux,
Et je sors de l'ombre. Je sais ce que je veux.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.


De sens en contre-sens, on se perd toujours
Quand on n'fait pas les choses avec un peu d'amour.
Il est dans ce qui rend notre ambition fascinante.
Il est dans ma voix, c'est pour ça que je chante.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

Même dans le ciel qui se voile,
Il y a toujours une étoile
Qui scintille et nous guide sur le chemin de nos rêves;
Et quand on y croit, un nouveau jour se lève.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne
À chaque pas, sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène,
Et je l’aime.

mercredi 26 novembre 2014

Les vacances / le temps

Valentine - Qu'est-ce que vous allez faire pendant les vacances ?

Thomas - En juillet je vais chez ma grand-mère,elle habite à la campagne.Je vais pêcher et faire du vélo. Et en août je ne sais pas.Et toi Laurie

Laurie - Je vais à la plage avec mes parents. Je vais me baigner dans l'océan, jouer au volley, et courir avec mon chien. C'est trop bien la plage !

Alex- Wa ! Génial! Moi, je vais à la montagne avec mon oncle.On va faire du cheval, j'adore ça. Ah, et je vais faire de l'escalade et prendre des photos aussi. Et toi Valentine ?

Valentine - En juillet je reste ici et en août je vais chez ma corres espagnole. Elle habite à Barcelone. Elle va me présenter ses copains et on va aller au parc d'attractions


Qu'est ce que tu vas faire (en vacances, à Noël, en été) ?

Je vais faire du vélo
Tu vas aller au zoo
il/elle/on va se baigner
Nous allons jouer au volley
Vous allez lire
Ils/elles vont écouter de CD
Aller à la neige
Pêcher
Faire du vélo
se baigner à l'océan
jouer au volley
courir avec le chien
faire du sport
jouer de la musique
aller a la montagne
prendre des photos
faire de l'escalade
faire du cheval
aller à Barcelone
aller en France (pays féminin)
aller au Maroc (pays masculin)
aller aux États-Unis (pays pluriel)
rester à la maison

C'est trop bien, C'est très bien, C'est assez bien, C'est bien
j'aime, j'adore, j'aime bien (beaucoup) , c'est cool, c'est trop cool

Le temps (la météo)

Quel temps fait-il ?
Le beau temps
Il fait beau
Il fait très chaud
Le soleil brille
Le ciel brille
Le ciel est bleu

Le mauvais temps
Il fait froid
Il pleut
Il y a du vent
Il y a des nuages
Il fait de l'orage
Il neige
Il y a du brouillard

L'intensité :
Il fait très froid, il pleut beaucoup

Négatif :
Il ne pleut pas, il ne fait pas beau  


LEÇON 5: La salle de classe et le lycée

LEÇON 5 La salle de classe et le lycée (école, collège)
le gymnase, la cantine, le bâtiment, la cour, le garage à vélos, le terrain de sport, la salle de classe, la bibliothèque, le CDI (le centre de documentation et information), la salle de musique, la porte, le hall, le couloirs, la toilette, le tableau, l'effaceur, le tableau numérique, le projecteur, la table, la chaise, le bureau, la lumière (allumer/éteindre), la corbeille, les portables, les ordinateurs, un haut parleur, un ballon/une balle, le radiateur, un pavillon de foot

Petit/petite grand/grande
Voici / Voila
garçon/fille / élèves / le professeur
il y a / il n'y a pas
très bien

Les prépositions de lieu
Dans, sur, sous, devant, derrière, à gauche, à droite, entre, à côte de, en face le

1) Décris ton lycée
Dans mon lycée...

Le singulier et le pluriel
La chaise
le vélo
le bâtiment
le crayon

le bureau
le tableau

Les chaises
les vélos
les bâtiments
les crayons

les bureaux
les tableaux




lundi 24 novembre 2014

Poemas estróficos y no estróficos


Poema estrófico
Poema no estrófico
Soneto es un poema formado por catorce versos endecasílabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Es una estrofa que admite muchas variaciones

Cuartertos (A/B/B/A)
Tercetos (CDE:CDE,
CDE:DCE,
CDC:DCD)
Romance: Cuando los juglares recitaban los cantares de gesta, la gente pedía que repitieran los fragmentos más interesantes. El pueblo los aprendió y al repetirlos exclusivamente de forma oral, fue cambiando su contenido. En el siglo XV desapareció el gusto por los cantares de gesta, pero se siguieron recordando algunas partes de los mismos que se convirtieron en romances.
Romance es un poema formado por una serie indefinida de versos octosílabos, de los cuales los versos pares riman en asonante y los impares quedan libres.
8-, 8 a, 8-, 8 a,
Poemas en verso libre: En el siglo XX los poetas (igual que pasa en otros ámbitos del arte), rompieron con las reglas de épocas anteriores. Se escribe sin fijarse en la métrica, la rima y sin obsesionarse por la estrofa.


Soneto: De repente  (Lope de Vega)
Un soneto me manda hacer Violante;
en mi vida me he visto en tal aprieto,
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.


Yo pensé que no hallara consonante 
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.


Por el primer terceto voy entrando,
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.


Ya estoy en el segundo, y aún sospecho
que estoy los trece versos acabando:
contad si son catorce, y está hecho.



Cantar de Gesta
Rey don Sancho, rey don Sancho, / no digas que no te aviso;
que del cerco de Zamora / un alevoso ha salido;
Bellido Dolfos se llama, / hijo de Dolfos Bellido;
si gran traidor es el padre, / mayor traidor es el hijo.
Romance
Rey don Sancho, rey don Sancho,
no digas que no te aviso;
que del cerco de Zamora
un alevoso ha salido;
Bellido Dolfos se llama,
hijo de Dolfos Bellido;
si gran traidor es el padre,
mayor traidor es el hijo.

Un poema en verso libre

Eres la compañía con quien hablo
de pronto, a solas.
Te forman las palabras que salen del silencio
y del tanque de sueño en que me ahogo
libre hasta despertar.

Autor: (Xavier Villaurrutia, Reflejos, 1926)


Vamos a intentar crear nuestro propio soneto (una o dos personas, no más). Para facilitarte el trabajo, puedes utilizar un diccionario de rimas [aquí].





Il ya 150 ans naissait Henry de Toulouse Lautrec

Henri de Toulouse-Lautrec, né Henri Marie Raymond de Toulouse-Lautrec-Monfa le 24 novembre 1864 à Albi et mort le 9 septembre 1901 au château Malromé, est un peintre et lithographe français de la fin du xixe siècle.

Henri de Toulouse-Lautrec est né dans l'une des plus vieilles familles de France, descendant en effet en droite ligne des comtes de Toulouse, qui furent jusqu'au xiiie siècle parmi les plus puissants féodaux du royaume. Cependant, cette branche cadette, malgré son nom illustre, ne vit que comme une famille aisée de la noblesse de province.

jeudi 20 novembre 2014

Lecturas obligatorias

Este año, cada alumno deberá leer tres libros, siendo esta actividad obligatoria para poder superar la asignatura.

Edu: Rebelión en la granja (G. orwell)
Gordillo: El señor de las moscas (W. Golding)
Sandra. Un mundo feliz (A. Huxley)
Melani: Un mundo feliz (A. Huxley)
Fátima: La historia interminable (M.Ende)
Alvaro: Juan salvador gaviota (R. Bach)
Sergio: Momo (M. ende)






mercredi 19 novembre 2014

Révisions verbes

.
AIMER
J'aime
tu aimes
il/elle/on aime
nous aimons
vous aimez
ils/elles aiment
ADORER
J'adore
tu adores
il/elle/on adore
nous adorons
vous adorez
ils/elles adorent
DETESTER
Je déteste
tu détestes
il/elle/on déteste
nous détestons
vous détestez
ils/elles détestent



Verbes en -ER

parler, habiter, aimer, adorer, chanter, compter, danser, dessiner, détester, dîner, discuter, donner, écouter, étudier, jouer, mesurer, montrer, naviguer, observer, regarder, rester, souligner, téléphoner, tourner, travailler, visiter...

Los siguientes verbos, a pesar de terminar en -ER. tienen una peculiaridad ¿Cuál?
Acheter (j'achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent)
Préférer (je préfère, tu préfères, il préfère, nous préférons, vous préférez, ils préfèrent)
Répéter igual que préférer
Manger (il mange, tu manges, il mange, nous mangeons, vous mangez, ils mangent
Nager igual que manger 

Pronominaux ( se conjugan con dos pronombres)
Se laver: je me lave, tu te laves, il se lave, nous nous lavons, vous vous lavez,  ils se lavent

otros: s'habiller, s'appeler, se lever, se promener , se baigner, se coucher, se doucher, s'amuser

Otros verbos estudiados en 1º y que hay que dominar
son avoir / être ( verbos auxiliares, muy utilizados), aller, venir, dire, écrire, faire, lire, prendre, répondre, savoir, vivre  


VENIR
Je viens
tu viens
il/elle/on vient
nous venons
vous venez
ils/ elles viennent
ALLER
Je vais
tu vas
il/elle/on va
nous allons
vous allez
ils/ elles vont
AVOIR
J'ai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

ÊTRE
je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous êtes
ils/elles sont
DIRE
Je dis
tu dis
il/elle/on dit
nous disons
vous dites
ils/elles disent
ÉCRIRE
Je écris
tu écris
il/elle/on écrit
nous écrivons
vous écrivez
ils/elles écrivent
LIRE
Je lis
tu lis
il/elle/on lit
nous lisons
vous lisez
ils/elles lisent
FAIRE
Je fais
tu fais
il/elle/on fait
nous faisons
vous faites
ils/elles font
VIVRE
Je vis
tu vis
il/elle/on vit
nous vivons
vous vivez
ils/elles vivent
PRENDRE
Je prends
tu prends
il/elle/on prend
nous prenons
vous prenez
ils/elles prennent
RÉPONDRE
Je réponds
tu réponds
il/elle/on répond
nous répondons
vous répondez
ils/elles répondent
SAVOIR
Je sais
tu sais
il/elle/on sait
nous savons
vous savez
ils/elles savent

LA FORME NÉGATIVE (NE PAS)
J'aime
Tu aimes
Il danse
Nous regardons
Vous détestez
Ils ont
Je n'aime pas
Tu n'aimes pas
Il ne danse pas
Nous ne regardons pas
Vous ne détestez pas
Ils n'ont pas

.1) Complète la grille suivante


HIER
Passé récent
AUJOURD'HUI
Présent
DÉMAIN
Futur proche
DONNER UNE ORDRE
impératif
Je viens d'étudier pour réussir l'examen
J'étudie pour réussir l'examen (étudier)
Je vais étudier pour réussir l'examen
Étudie/étudiez pour réussir l'examen
Je -- -- le journal (lire)





Je avec le directeur (parler)




Dessine un arbre

Efface le tableau


Sébastien _____ peu en cours. (travaille)


L'élève______ en retard au lycée (arriver)


Nous – écrire une lettre en français




Anne – les devoirs




Vous – --- le petit déjeuner




Pierre, prends le bus


Nadine – – la question


Paolo – une pizza


Marc et Paul – – une jolie chanson




Chloé --- sa mère (téléphoner)




Camille – – à l’hôpital. Elle malade




Arthur, visite tes grands-parents
Dana – – un cadeau pour sa sœur




Julie, la chanteuse, répète toujours la même chanson


lundi 17 novembre 2014

Passé récent et Futur proche


Passé récent
Futur proche
VENIR DE + INFINITIF
Je viens de finir un examen
tu viens de prendre le petit déjeuner
il vient de se lever il y a cinq minutes
elle vient de étudier les maths.
on vient d' adorer la musique
nous venons de étudier pour le contrôle
vous venez de finir les classes au lycée.
ils viennent de prendre une tarte au pomme
elles viennent de parler espagnol.
ALLER + INFINITIF
Je vais aller à la neige à Noël
tu vas réussir le contrôle
il va prendre le bus
elle va aller à Badajoz
on va se lever à huit heures.
nous allons aller à l´hôpital à deux heures
vous allez acheter une baguette et deux croissants à la boulangerie
ils vont étudier demain pour l'examen de maths
elles vont se coiffer au salon coiffure « + que pelo »
La forme négative :
Je ne viens pas d'arriver
La forme négative :
Je ne vais pas aller en France cet été

mardi 11 novembre 2014

Jerez Magazine

1 jour 1 actu  [+info] 

Ça m'Intéresse [+info] 

Ça m'Intéresse Belgique [+info]


https://docs.google.com/document/d/1nkAeiVkgo8NaW6lYAUaSna1wUyz1jaAfS_QhMZ2jsV4/edit?usp=sharing

Outil pour faire la première 



Prépositions de lieu / verbes 1ère anné

Les prépositions de  lieu

La bouteille est sur la table. La table est sous la bouteille
La bouteille est devant l'assiette. L'assiete est derrière la bouteille
Pierre est entre Marie et Antoine. Marie est à droite de Antoine. Antoine est à  gauche de Marie. Marie est à côté de Pierre. Pierre,  Marie et Antoine sont dans la clase. Le tableau est en face des éléves
Jerez est prés de Valuengo. Jerez est loin du Japon







Révisions verbes 1ére

2) Copia el infinitivo de estos verbos. Después escribe una oración con cada uno de ellos. Varia las personas gramaticales, para que vayas memorizando las terminaciones

Verbos en R
parler, habiter, aimer, adorer, chanter, compter, danser, dessiner, détester, dîner, discuter, donner, écouter, étudier, jouer, mesurer, montrer, naviguer, observer, regarder, rester, souligner, téléphoner,  tourner, travailler, visiter

Los siguientes verbos, a pesar de terminar en -ER. tienen una peculiaridad ¿Cuál?
Acheter (j'achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent)
Préférer (je préfère, tu préfères, il préfère, nous préférons, vous préférez, ils préfèrent)
Répéter igual que préférer
Manger (il mange, tu manges, il mange, nous mangeons, vous magez, ils mangent
Nager igual que manger


Pronominaux ( se conjugan con dos pronombre)

Se laver
je me lave,Esto lo veremos la semana próxima, solo copiamos infinitivos)
tu te laves,
il/elle/on se lave,
nous nous lavons,
vous vous lavez
ils/elles se lavent

otros: s'habiller, s'appeler, se lever, se promener, s'amuser, se baigner, se coucher, se promener, se doucher,


Otros verbos estudiados en 1º y que hay que dominar son avoir / être ( verbos auxiliares, muy utilizados) y los incluidos en esta tabla


VENIR
Je viens
tu viens
il/elle/on vient
nous venons
vous venez
ils/ elles viennent
ALLER
Je vais
tu vas
il/elle/on va
nous allons
vous allez
ils/ elles vont
AVOIR
J'ai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

ÊTRE
je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous êtes
ils/elles sont
DIRE
Je dis
tu dis
il/elle/on dit
nous disons
vous dites
ils/elles disent
ÉCRIRE
Je écris
tu écris
il/elle/on écrit
nous écrivons
vous écrivez
ils/elles écrivent
LIRE
Je lis
tu lis
il/elle/on lit
nous lisons
vous lisez
ils/elles lisent
FAIRE
Je fais
tu fais
il/elle/on fait
nous faisons
vous faites
ils/elles font
VIVRE
Je vis
tu vis
il/elle/on vit
nous vivons
vous vivez
ils/elles vivent
PRENDRE
Je prends
tu prends
il/elle/on prend
nous prenons
vous prenez
ils/elles prennent
RÉPONDRE
Je réponds
tu réponds
il/elle/on répond
nous répondons
vous répondez
ils/elles répondent
SAVOIR
Je sais
tu sais
il/elle/on sait
nous savons
vous savez
ils/elles savent

aller, venir, dire, écrire, lire, faire, prendre, répondre, savoir, vivre