lundi 11 mai 2015

La langue et le jeunes




Verlan:
1)Rebeu                      2)Goleri                      3)Zarb'                      4)Cheum
-raro                           -gracioso                      -extraño                  -hierba
-tímido                         -pájaro                        -feo                         -pájaro
-árabe                          -flor                             -tímido                   -feo



le langage des jeunes

VERLAN: La verlan est una forme d'argot français qui consiste en l'inversion des syllabes d'un mot. La verlan actuel s'est repundu en français depuis de la deuxieme moitoie du XX siecle.C'est utilisee afin de creer un efec de style en la literatura

Le futur simple.

Tu connais déjà le futur proche
 ALLER + infinitif
Je vais aller           Tu vas venir            Il va chanter
Nous allons aller   Vous allez étudier    Ils vont jouer

Mais il y aussi le futur simple. Pour le former, on prends l'infinitif  et on ajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Je mangerai, tu gagneras, il étudiera...

mais il y a des verbes irrégulières. Il faut apprendre le radical irrégulier et après on ajoute les terminaisons:
je pourrai, tu viendras, il sera, elle ira, nous finirons, vous aurez, elles feront, ils viendront, je voudrai




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jeudi 26 mars 2015

Lisa Angell "N'oubliez pas"

Lisa Angell "N'oubliez pas" Lyrics Video (France) - Eurovision 2015






J'ai demandé à la lune
et le soleil ne le sait pas
Je lui ai montré mes brûlures
et la lune s'est moquée de moi

Et comme le ciel n'avait pas fière allure
Et que je ne guérissais pas
Je me suis dit quelle infortune
Et en plus Coluche n'est plus là

J'ai demandé à la lune, 
la France veut elle encore de moi ? 
Elle m'a dit j'ai pas l'habitude
de m'occuper des cas comme ça 

Et toi et moi on était tellement sûr
mais on se disait quelquefois
Que si demain l'hiver est dur
les restos s'ront-ils toujours là ?

Nous ne sommes pas venus te dire
Qu'il nous suffira de chanter

pour une assiette et un sourire
Il faut des milliers d'enfoirés

Nous sommes juste venus vous dire
Qu'il ne suffit pas de rêver 
pour une assiette et un sourire
Il faut des milliers d'enfoirés

J'ai demandé à la lune
et le soleil ne le sait pas
Je lui ai montré mes brûlures
et la lune s'est moquée de moi

Et comme le ciel n'avait pas fière allure
Et que je ne guérissais pas
Je me suis dit quelle infortune
Et en plus Coluche n'est plus là

On demande pas la lune
On demande pas la lune
On demande pas la lune
On demande pas la lune
On demande pas la lune

mardi 17 mars 2015

Tema 7: la publicidad

Viernes 20: Cuadernillo
Lunes 23: Traer el cómic (114-115) leído de casa
Martes 24:
Jueves 26: Inicio. Lenguajes visuales (Cómic -metáforas visuales- y Publicidad)
Viernes 27:  Tarea TIC 1: La semana santa en Jérez
SEMANA SANTA 18/03/15
Martes 7 abril:




http://concursojovenestalentos.cocacola.es



En el examen del tema 7 (  de abril ) entrará:

 


La nota media estará  compuesta por la media de los exámenes (70%), actitud (15%) y trabajo cotidiano (15%). El trabajo cotidiano  se valorará por el trabajo en clase, trabajo de casa, realización de ejercicios, cuidado  del material, el traer el material   a clase...

lundi 16 mars 2015

France d'outre-mer: DROM-COM

L'expression « France d'outre-mer » désigne les territoires de laRépublique française situés en dehors du continent européen, anciennement appelé DOM-TOM (départements et territoires d'outre-mer5) et aujourd'hui DROM-COM (départements et régions d'outre-mer et collectivités d'outre-mer). Issus de la colonisation française, ces territoires ont des régimes administratifs et juridiques très différents6, tous ceux qui sont habités en permanence étant néanmoins représentés au sein duParlement français. En raison de leur situation économique globalement moins bonne que celle de la métropole, ils bénéficient de nombreuses aides de l’État et de l'Union européenne7.

Les départements et régions d'outre-mer (acronyme DROM), dont le statut est le même que celui des départements et des régions métropolitaines, sont régis par l'article 73 de la Constitution française.















  • la Guadeloupe et ses dépendances (971) (DOM en 1946, DROM depuis 1982) ;
  • la Martinique (972) (DOM en 1946, DROM depuis 1982, collectivité territoriale unique en 2015) ;
  • la Guyane (973) (DOM en 1946, DROM depuis 1982, collectivité territoriale unique en 2015) ;
  • La Réunion (974) (DOM en 1946, DROM depuis 1982) ;
  • Mayotte (976) (collectivité territoriale unique et DROM depuis le 31 mars 2011).


    Les 
    collectivités d'outre-mer (acronyme COM) sont des territoires aux statuts divers. Elles sont régies par l'article 74 de laConstitution française. Cette catégorie lâche est apparue en 2003 en remplacement de celle de « territoire d'outre-mer » (TOM), considérée désuète. Elle concerne :Saint-Pierre-et-Miquelon (975), qui garde dans les faits l’usage du terme de « collectivité territoriale de la République française » ;


  • La Réunión (Lourdes et Marina)



    vendredi 13 mars 2015

    LEÇON 12 : Ton visage parle de toi

    LEÇON 12 : Ton visage parle de toi

    affectueux / affectueuse
    travailleur/ travailleuse
    Curieux / curieuse
    formidable
    super-chouette
    gai / gaie
    dynamique

    large – étroit (large – étroite)
    long - court (longue – courte)

    j'aime la musique / les animaux / la récré / m'amuser / les vacances / les copains


    je déteste la violence / le froid / les chien méchants / les contrôles / les moustiques la pluie







    LEÇON 11 : Comment j'ai mal...

    LEÇON 11 : Comment j'ai mal...

    Bonjour ?
    Oui, ça va / Je suis en pleine / J'ai la pêche
    Non, ça ne va pas / comme ci / comme ça
    Qu'est-ce qui t'arrive ?
    Avoir mal
    (j'ai mal)
    (Marie a mal)
    À l’épaule
    À tête
    Au dos
    Aux pieds

    Quelques maladies
    J'ai un rhume
    J'ai envies de vomir
    J'ai mal au coeur

    Lever – lève ton bras
    écarter – écartez les jambes
    mettre – mets ta main sur l'épaule de ton copain
    serrer - serrez la main
    Plier – plie te jambes  



    Leçon 5:Les courses


    Leçon 5:Les courses

    Donner l'opinion / l'avis
    J'aime (bien, beaucoup,trop...)
    J'adore
    Je n'aime pas
    Je déteste
    Adjectifs /adverbes
    Long / court
    large / serré
    grand / petit

    Longue / courte
    large / serrée
    grande / petite

    très, trop, assez,un peu

    hyper-bien
    hyper-bavard
    Verbes
    Trouver ( tu trouves?
    Je trouve que...)
    Tenir (tiens)
    Donner (donne-moi)
    essayer
    Mettre (mets...)
    Porter

    Futur proche
    Je vais essayer


    Expressions
    d'accord / OK
    le look (décontracté,chic, sportif, habillé, casuel, banlieusard...)


    Demander /répondre
    Pour quoi tu n'aimas le tee-shirt ? Parce qu'il est trop serré

    Les comparatifs
    Le pantalon vert est plus grand que le noir
    La jupe rose est moins longue que la verte
    Le sweat est aussi cher que le blouson

    Achèter Chez Tati


    mardi 10 mars 2015

    « Dropped » la télé-réalité plus réel

    e tournage de l'émission de télé-réalité « Dropped » de la chaîne française TF1 a tourné au drame : huit Français, dont la navigatrice Florence Arthaud, la nageuse Camille Muffat et le boxeur Alexis Vastine, sont morts en Argentine, lundi 9 mars, quand deux hélicoptères affrétés par la production sont entrés en collision.
    Le footballeur Sylvain Wiltord, qui faisait partie du casting de l'émission, a été l'un des premiers à faire part de son horreur sur son compte Twitter.

    En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2015/03/10/cr
    e tournage de l'émission de télé-réalité « Dropped » de la chaîne française TF1 a tourné au drame : huit Français, dont la navigatrice Florence Arthaud, la nageuse Camille Muffat et le boxeur Alexis Vastine, sont morts en Argentine, lundi 9 mars, quand deux hélicoptères affrétés par la production sont entrés en collision.
    Le footballeur Sylvain Wiltord, qui faisait partie du casting de l'émission, a été l'un des premiers à faire part de son horreur sur son compte Twitter.
    Je suis triste pour mes amis , je tremble , je suis horrifié , je n'ai pas de mots , je ne veux rien dire #Tristesse #Pleurs #JesuisàParis
    — Sylvain Wiltord (@sylwiltord)

    En savoir plus sur 



    mardi 3 mars 2015

    Acoso en las aulas

    Presta atención a este documental


    Ahora, de manera individual, responde por escrito (el papel se recoge al final de la clase)

    1) ¿Alguna vez te has sentido acosado por otro compañero o compañera?
    2) En caso afirmativo ¿Cómo reaccionaste? ¿cómo resolviste el problema?
    3) ¿Crees que tus acciones pueden molestar a algún compañero?
    4) ¿Has pensado bien que alguna "broma" pueda hacer daño a quien las padece?
    5) Si ves que un compañero acosa a otro ¿cómo reaccionarias?



    Punto de no retorno

    Farid
     

    lundi 2 mars 2015

    France metropolitaine, régions et départements.




    Carte de la France,
    France metropolitaine,
    régions 
    et départements.





    LE LIMOUSIN (Noelia et Lidia)


    Region Limousin from frences4eso


    ÎLE DE FRANCE (José Manuel, Esperanza et Ana)



    LA BOURGOGNE (Candelaria et Jenni)




    CÔTE D'AZUR (Marina et Lourdes)






    MONACO  (Fran, Rodrigo et Jesús)



    Leçon 3



    Les adjectifs possessifs
    Masculin
    Féminin
    Mon frère
    ton père
    son grand-père
    notre oncle
    votre cousin
    leur neveu
    Mes frères
    tes parents
    ses grand-parents
    nos grands-pères
    vos cousins
    leurs neveux
    Ma sœur
    ta mère
    sa grand-mère
    notre tante
    votre cousine
    leur nièce
    Mes sœurs
    tes grands-mères
    sa grand-mère
    nos tantes
    vos cousines
    leurs nièces


    Mon amie
    ton amie
    son ami


    Les pronoms possessifs
    Masculin
    Féminin
    Le mien
    le tien
    le sien
    le nôtre
    le vôtre
    le leur
    Les miens
    les tiens
    les siens
    les nôtres
    les vôtres
    les leurs
    La mienne
    la tienne
    la sienne
    la nôtre
    la vôtre
    la leur
    Les miennes
    les tiennes
    les siennes
    les nôtres
    les vôtres
    les leurs

    Il est à toi ce vélo rouge ?, oui, c'est à moi
    Il est à toi cette chemise blanche ?, non, la mienne est rouge


    À qui est le sac dos noir et bleu ? C'est à Marine  

    Leçon 2

    Page 16 : Complète le suivant panneau

    Photo
    Verbes
    Noms
    Autres mots
    1) La musique
    Chanter, danser, jouer de la guitare applaudir
    Le chanteur, le concert, la batterie
    génial
    2) L'amitié
    Lire , parler , jouer , rire , s’asseoir
    La conversation , les amis , le livre , le copain , le parc , un arbre ,
    Amical , drôle , amusant , bavard ,

    3) La nature



    4) Les animaux en voie de disparition



    5) la mode



    6) les études



    7) le travail des enfants



    8) le sport



    9) la pollution



    10) le mobile




    DONNER SON AVIS EXPRIMER DES ÉMOTIONS

    Qu'est ce que tu penses de la mode, musique, pollution
    du mobile, travail de enfants
    des études, des animaux en vois de disparition

    Donner son avis
    Je n'en moque
    Je m'en fous
    Ça ne m’intéresse pas (du tout, rien)
    Je trouve que ce n'est pas important

    Je n'aime pas du tout
    Je déteste ça
    Je n'aime pas ça
    Ça m’énerve
    Ça m’ennuie
    Ça me préoccupe (un peu / beaucoup)
    Ça me rend triste

    Je trouve ça (très) triste / nul
    C'est (très) triste /nul

    J'adore ça!
    J'aime bien
    Ça m’intéresse (Beaucoup, trop, assez)
    Je trouve ça important / indispensable , génial
    C'est important / indispensable , génial

    Exprimer des émotions
    Je suis d'accord           Je ne suis pas d’accord
    Je suis pour                 Je suis contre

    Pour quoi … ?        Parce que...


    vendredi 27 février 2015

    LEÇON 10 : l'amitié



    LEÇON 10 : l'amitié

    Comment il est?
    Il est grand / petit ( de taille moyenne)
    Il est mince / gros
    Il est brun / blond / châtain/ roux

    (très mince, très grand, un peu gros)

    Il a les cheveux longs / courts
    Il a les cheveux frisés /raides/ ondulés

    Il porte des lunettes
    Il est timide / sympa / bavard / rigolo / sportif


    il est beau / laid  
    Comment elle est?
    Elle est grande / petite
    Elle est mince / grosse
    Elle est brune / blonde / châtaine /rousse

    Elle a les cheveux longs / courts
    Elle a les cheveux frisés /raides/ ondulés

    Elle porte des lunettes
    Elle est timide / sympa / bavarde / rigolote / sportive


    elle est belle / laide
    Plus la leçon 8
    fidèle fidèle
    adorable adorable
    intelligent intelligente
    câlin câline
    gourmand gourmande
    petit petite
    grand grande
    Joueur joueuse
    menteur menteuse
    travailleur

    courageux courageuse
    merveilleux
    joyeux
    mignon mignonne
    gentil gentille


    Il est chauve, il porte un moustache, une barbe, une queue de cheval, il a de taches de rousseur





    Leçon 4: Les fringues


    Leçon 4:Les fringues

    Les vêtements
    Un pull
    un pantalon
    un chemisier
    un tee-shirt
    un sweat-shirt
    un blouson
    un jean
    un pull
    un survêtement
    Une robe
    une jupe
    une salopette

    Des chaussures (fem)
    Des baskets (fem)
    Des bottes (fem)

    Première trimestre

    la boutique de chaussures 
    botes, chaussures, chaussettes, tennis, baskets, sandales
    http://www.lahalleauxchaussures.com/

    la boutique de vêtements
    une veste,un blouson,un anorak,un manteau 
    une chemise,un pull,un gilet 
    un T-shirts, un sweat 
    une jupe 
    une robe 
    un pantalon, des jeans, un survêtements 
    des accessoires,de la maroquinerie
    http://www.mim.fr/
    http://www.promod.fr/
    À pois, à rayures, à carreaux,

    Chemise imprimée pois et carreaux [voir]
    Robe noire à rayures bleues [voir]
    Jupe bleue à pois blancs [voir]


    Les goûts
    J'aime,j'aime bien, j'adore
    Elle est géniale
    C'est sympa
    Il est trop top
    il est joli, c'est belle
    Je n'aime pas, je déteste
    elles sont moches
    c'est nul

    Première trimestre
    C'est trop bien, C'est très bien, C'est assez bien, C'est bien
    j'aime, j'adore, j'aime bien (beaucoup) , c'est cool, c'est trop cool

    Verbes : mettre, porter, s'habiller
    Prêter, trouver, préférer
    Expressions : J'en ai marre, Tu trouves ?


    Le pluriel des adjectifs de couleur
    Singulier
    Pluriel
    Bleu, bleue
    noir, noire
    vert, verte
    blanc, blanche
    violet, violette
    gris, grise
    rouge, rouge
    rose, rose
    jaune, jaune
    orange, orange
    marron, marron
    Bleus, bleues
    noirs, noires
    verts, vertes
    blancs, blanches
    violets, violettes
    gris, grises
    rouges, rouges
    roses, roses
    jaunes, jaunes
    orange, orange
    marron, marron


    Les adjectifs démonstratifs
    Ce pantalon
    cet anorak
    cette robe
    Ces pantalons
    ces anoraks
    ces robes
    Ce +voyelle / h muet =>cet: cet anorak
    Cette +voyelle / h muet =>cette: cette armoire